職前教師職業(yè)道德教育，主要以師范院校的教師教育和教師（）為主。

“二戰(zhàn)”后的教育以“學(xué)會(huì)生存”為其根本職能，其教育原則是（ ）

• A、學(xué)會(huì)認(rèn)同、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存
• B、學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存
• C、學(xué)會(huì)認(rèn)同、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存
• D、學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存

人長期從事一些單調(diào)、機(jī)械的工作活動(dòng)，致使人對(duì)工作、生活的熱情和興趣明顯降低，這就是（ ）

• A、心理疲勞
• B、職業(yè)枯竭
• C、社會(huì)適應(yīng)不良
• D、抑郁